NSERC资金铺平了道路,土著学生学习科学的方法

UWinnipeg's Pathway to Graduate Studies 2019 program participants. ©UWinnipeg

uwinnipeg的途径攻读研究生课程2019计划的参与者。后排:博士。大比大木博士。诺拉卡松,梅丽莎·安德森博士。梅兰妮·马丁,肖恩·汉森romu,丽贝卡·卡特,珍妮弗·克利里。前排:瓦内萨·麦凯,西德尼·莱格特,汉娜tuckett。 ©uwinnipeg

温尼伯土著理科学生的大学在研究环境中获得的经验,建立与其他土著理科生的网络,并了解了支持,为上级科学课程做好准备为大学的新途径的一部分研究生院(p2gs)程序。

在为期四周的计划,由资 加拿大自然科学和工程研究理事会(NSERC),跑了5月6日 - 31博士。梅拉妮·马丁领导的申请NSERC,并与研究和创新办公室工作得到程序启动。 

多年来,马丁一直头脑风暴的方式,使更多的土著学生在自然科学和工程进入程序,通过一个类似的方案,其中她的丈夫和他的同事,博士的启发。杰夫·马丁,有监督学生在技术加州理工学院。

当她看到NSERC的呼吁 promoscience 授予应用去年夏天,车轮在运动中分别设置。马丁码头卢​​纳,谁曾担任项目官员的研究开发,在uwinnipeg并且在过去曾写资助申请与马丁连。

卢纳很兴奋听到有关方案,并主动无数的时间来帮助马丁写一个成功的拨款申请。马丁表示支持,从uwinnipeg原住民学生服务中心(ASSC),输入从现任和前任土著理科学生的安德烈McCluskey的帮助下沿,在设定程序注册成功的工具。  

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在4周的时间,学生参加各种各样的活动,以促进他们的科学技能和高年级本科生和研究生的科学课程做好准备。学生上了课由梅丽莎·安德森,肖恩·汉森romu,丽贝卡·卡特,和亨利sanness三文鱼教早晨 - 他们都是当前uwinnipeg高年级本科生或校友现在追求的研究生课程。

在课堂上一个上午之后,p2gs学生领导到研究实验室,花费他们下午参加由uwinnipeg教师博士监督项目。诺拉卡森和DR。梅兰妮·马丁。他们的研究超出了预期。

“与只在实验室天半,我期待一个非常小的项目要完成四个星期的节目,”马丁,谁与梅蒂斯学生西德尼·莱格特工作说。 “我希望能激发悉尼配合工作,使她想回来进行更多的研究明年夏天,但我们去的方式不止于此。”

博士。梅兰妮·马丁与学生西德尼·莱格特。 ©uwinnipeg

莱格特的大量数据进行分析,同时对PET / MR成像,产生了许多有意义的成果,提供与新的见解的研究人员探讨如何在大脑的功能。她将在即将举行的中展示这些结果 马尼托巴神经网络会议,这将在uwinnipeg在六月举行。马丁也将采取的结果,温哥华在将它们 物理学家年度大会的加拿大协会.

“我绝对惊讶悉尼的才气和执着,”马丁说。 “我很高兴她是这一计划的一部分,我知道她将与她做什么走多远。”

莱格特目前在应用计算机科学学士学位的早期阶段。她希望在医疗保健工作,并正在考虑研究生学习的方式来参与开创性的研究。 

“这是一个不应该被错过了一个惊人的机会,”她说。 “在p2gs参加启发我继续学习不同领域,它们如何协同工作。”

博士。诺拉卡松,在地理uwinnipeg的部门的副教授,曾与梅蒂斯学生汉娜tuckett。卡森很高兴看到tuckett如何阅读和分析有关她的项目文学。

“好在我已经在她的舞台看到其他学生的水平之上,并演示了她继续在科研的巨大潜力,”卡森说。

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tuckett目前正在研究生物学和教育。该p2gs计划证实了她的追求研究生在生物学她完成她的本科后的愿望。

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早上班,并在研究实验室下午期间,p2gs学生一起学生和研究人员曾在各个层次,获得新的见解提供给他们的机会和途径。 

卡森看到这方面的经验是如何鼓舞人心的是为学生参加。

“这真是太棒了,看着他们连接 - 不只是了解实验室的技术,但也聊是什么样子,继续在科学上”

p2gs是三个uwinnipeg程序接收一个 NSERC科普经费 今年。该计划是为土著学生在早年他们的程度,谁有很大的机会要么宣布科学的重大或表示对科学有浓厚的兴趣,由很多机会得到启发和支持提供给土著科学专业的学生在uwinnipeg。

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